青春與史料相遇的火花！_臺史博攜手土城高中，展現歷史探究與實作成果

 【#大府城新聞網/攝影記者：林書齊/記者：黃美香/台南報導】當17歲的熱血青春遇上沉靜的歷史文獻，會激盪出什麼樣的火花？國立臺灣歷史博物館（以下簡稱臺史博）湖畔圖書館於3月9日舉辦「2026年土城高中成果展」，呈現臺南市立土城高中師生運用臺史博豐富的館藏及圖書資源，投入一學期「歷史探究與實作」課程的學習成果，也突顯博物館作為第一線教育現場的重要夥伴，所能提供的多元課程教學與學習支持。

館校合作邁入第三年，培育學生不被AI取代的探索精神

自2024年起，臺史博與土城高中展開館校合作，迄今已邁入第3年。臺史博副館長莊佩樺表示，雙方合作以來，歷史科汪雪憬老師結合博物館資源，從安排學生參訪博物館開始、引導發掘研究主題、到實地到訪圖書館蒐集資料，逐步帶領學生展開歷史探究，也邀請館長到校分享博物館實務工作的經驗，這些年所累積的成果十分豐碩，令人印象深刻。

土城高中校方也肯定此次合作的教育意義，校長陳仲卿勉勵學生在AI時代，「探索精神」仍是不可替代的競爭力。他強調，儘管數位工具發達，但圖書館與博物館內仍保存許多尚未數位化的史料寶藏，唯有靠自己實地挖掘，才能找到最珍貴的知識。成果會現場臺史博的研究員亦給予學生許多正面回饋，提及臺史博的寶庫永遠為學生開放，歡迎隨時帶著新問題回來再次挑戰。

跨越時空的探究旅程，看見青年世代的歷史思考

本次成果展探究的議題相當多元，涵蓋「抗爭與詮釋」、「文學與性別」、「符號與意象研究」及「現代與傳統」四大主題，時間更橫跨日本時代至二戰後。高二孝班學生依分組主題，展開資料蒐集、探究材料、提出探究結果與心得反思，到最後上台簡報及設計海報文宣呈現研究成果，讓觀眾看見高中生如何以史料為基礎，回應歷史議題並提出自己的觀察。

透過一學期的探究與實作，學生嘗試從不同角度理解歷史事件、人物及其影響，也體會到「親手翻閱史料」的魔力，透過時代背景與個人紀錄的交叉比對，從細節中探查歷史真相。現場就有學生坦言，這半年的心路歷程是從「想放棄」到「不得不完成」的掙扎，最終轉化為「既然做了就要做到最好」的決心。更有同學幽默分享：「剛開始以為很簡單，結果做了一個月就後悔了！」展現出研究過程真實的酸甜苦辣。

成果展於湖畔圖書館持續呈現，展現學習資源多元價值

臺史博進一步表示，博物館不只是展示文物的空間，更是支持教學現場與學生學習的重要夥伴。此次成果展示，正是館方與高中教師共同思考「博物館可以提供什麼學習資源並引入課程設計」的具體實踐。從提供可運用的館藏史料、支持課程設計，到協助學生進行研究與成果發表，讓博物館成為串連課堂學習與公共文化資源的重要平台。

此次成果即日起在臺史博湖畔圖書館展出，邀請民眾前往觀看學生們的探究成果，從中看見館藏資源如何成為歷史學習的起點。臺史博更期待未來有更多師生與關心歷史的民眾走進博物館及湖畔圖書館，善用豐富資源，展開屬於自己的歷史探究旅程。詳細資訊請關注臺史博官網（www.nmth.gov.tw）及臉書（www.facebook.com/NMTH100）。

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