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 【#大府城新聞網/攝影記者：林書齊/記者：黃美香/台南報導】當17歲的熱血青春遇上沉靜的歷史文獻，會激盪出什麼樣的火花？國立臺灣歷史博物館（以下簡稱臺史博）湖畔圖書館於3月9日舉辦「2026年土城高中成果展」，呈現臺南市立土城高中師生運用臺史博豐富的館藏及圖書資源，投入一學期「歷史探究與實作」課程的學習成果，也突顯博物館作為第一線教育現場的重要夥伴，所能提供的多元課程教學與學習支持。 館校合作邁入第三年，培育學生不被AI取代的探索精神 自2024年起，臺史博與土城高中展開館校合作，迄今已邁入第3年。臺史博副館長莊佩樺表示，雙方合作以來，歷史科汪雪憬老師結合博物館資源，從安排學生參訪博物館開始、引導發掘研究主題、到實地到訪圖書館蒐集資料，逐步帶領學生展開歷史探究，也邀請館長到校分享博物館實務工作的經驗，這些年所累積的成果十分豐碩，令人印象深刻。 土城高中校方也肯定此次合作的教育意義，校長陳仲卿勉勵學生在AI時代，「探索精神」仍是不可替代的競爭力。他強調，儘管數位工具發達，但圖書館與博物館內仍保存許多尚未數位化的史料寶藏，唯有靠自己實地挖掘，才能找到最珍貴的知識。成果會現場臺史博的研究員亦給予學生許多正面回饋，提及臺史博的寶庫永遠為學生開放，歡迎隨時帶著新問題回來再次挑戰。 跨越時空的探究旅程，看見青年世代的歷史思考 本次成果展探究的議題相當多元，涵蓋「抗爭與詮釋」、「文學與性別」、「符號與意象研究」及「現代與傳統」四大主題，時間更橫跨日本時代至二戰後。高二孝班學生依分組主題，展開資料蒐集、探究材料、提出探究結果與心得反思，到最後上台簡報及設計海報文宣呈現研究成果，讓觀眾看見高中生如何以史料為基礎，回應歷史議題並提出自己的觀察。 透過一學期的探究與實作，學生嘗試從不同角度理解歷史事件、人物及其影響，也體會到「親手翻閱史料」的魔力，透過時代背景與個人紀錄的交叉比對，從細節中探查歷史真相。現場就有學生坦言，這半年的心路歷程是從「想放棄」到「不得不完成」的掙扎，最終轉化為「既然做了就要做到最好」的決心。更有同學幽默分享：「剛開始以為很簡單，結果做了一個月就後悔了！」展現出研究過程真實的酸甜苦辣。 成果展於湖畔圖書館持續呈現，展現學習資源多元價值 臺史博進一步表示，博物館不只是展示文物的空間，更是支持教學現場與學生學習的重要夥伴。此次成果展示，正是館方與高中教師共同思...